“當聽到老師說要互相寫信時，我內心無比激動”。參加“紅石榴·手拉手”結對交流活動時，寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第七中學學生王嘉利與西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)第一中學學生卓嘎拉姆結對成了筆友。她在信中向藏族朋友介紹，封閉寄宿學校的生活并不枯燥，“學校每周五有社團活動，我加入的是文學社”，西吉“有馬鈴薯之鄉(xiāng)、芹菜之鄉(xiāng)的稱號”，有龍王壩、火石寨、紅軍寨等景色優(yōu)美的地方，也有手抓羊腿等美食。王嘉利邀請對方“來觀西吉美景、感西吉民風”。

　　這場跨越2000余公里的結對交流活動，是今年5月8日團固原市委聯(lián)合團那曲市委啟動的，為期3個月，由團西吉縣委和團色尼區(qū)委組織西吉七中和色尼區(qū)第一中學實施。兩地希望以此推進民族團結進步教育工作。

　　結對活動內容之一就是互致書信。西吉七中將當時八年級的58名入團積極分子組成一個臨時班級，其中，回族學生25名、漢族學生33名，與色尼區(qū)第一中學七年級（1）班58名學生結對。色尼區(qū)第一中學這個班級中有57名學生是藏族，還有1名學生是回族。

　　結對筆友由兩所學校教師按學生性別做分類安排。寄、收信地址統(tǒng)一定為兩所學校校址，學校教師統(tǒng)一郵寄。西吉七中有教師特意了解過，嚴格意義上說，58名學生都是人生第一次跨省份寄出手寫信件并收到回信。

　　第一封信是西吉七中學生寄出的，信封里還夾著一張班級拍攝于5月23日的合影照片。色尼區(qū)第一中學的結對學生很快利用課余時間寫了回信，也附寄了一張7月11日拍的合影。兩地學生一來一往互致書信的過程，持續(xù)了40天。

　　逐字逐句讀完從寧夏寄來的書信，色尼區(qū)第一中學14歲的學生卡增扎堆在給西吉七中何旭輝的回信中介紹，“那曲人招待來此旅游的客人時，會獻上潔白哈達。糌粑和酥油茶是特色美食。當地人過賽馬節(jié)、新年等傳統(tǒng)節(jié)日時，會穿藏裝。每年暑期，學生還會挖蟲草”，說“自己喜歡踢足球，夢想是開飛機，并永不放棄夢想”，還用漢字和藏文寫了一句“歡迎你來西藏那曲”。

　　兩地中學生在116封信中互相介紹個人基本信息、在校學習情況、家庭生活，自己眼中的家鄉(xiāng)風景、民族習俗和美食，并表達對遠方朋友的關心和祝福。幾乎每封信的結尾，他們還會勉勵對方努力學習知識、增長本領，約定長大后“成為自己夢想中的樣子”。

　　雖然兩地相距遙遠，但中學生的思想交流因“同唱一首歌、同上一堂課、同讀一本書”變得近如咫尺。

　　活動啟動不久，西吉七中原團委書記胡剛就從初中語文必讀書目中選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，組織兩地學生在線同讀。他認為這本書“很適合青少年讀，很勵志”。

　　西吉七中學生楊玉婷在讀書分享中寫下對這本書寫作背景、人物特點、藝術特色的分析和體會，還摘抄下經典句子——“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量”。

　　“這是一本鼓舞人斗志、激勵人向上的好書?！鄙釁^(qū)第一中學學生噶瑪措姆讀后認為，“保爾通過努力，讓自己成為一名合格的共產主義戰(zhàn)士。我們要向保爾學習?！?/p>

　　8月3日，調任西吉縣將臺堡紅軍長征會師紀念園服務中心主任的胡剛，再次將兩地學生組織到互聯(lián)網“云端”。那天，大家同唱國歌，將臺堡紅軍長征會師紀念園服務中心28歲的講解員馬晚晚還給兩地學生帶來了一節(jié)微團課。西藏的58名學生全都出現在了視頻畫面中，西吉七中除6名請假的學生外，也都參加了直播課。

　　這節(jié)課16分鐘，是馬晚晚第一次通過網絡面向寧夏區(qū)外的青少年宣講。她從“紅軍長征史上最后一次會師地——將臺堡”講起，注意引導兩地學生了解紅軍長征的歷史過程及意義，引導他們牢記黨的光榮歷史、緬懷革命先烈、珍惜新時代的美好生活。

　　“一封信也許不能改變什么，但互通書信的方式增進了寧藏兩地青少年對民族文化的了解，營造了民族團結的良好氛圍?！眻F西吉縣委書記馬小龍表示，今后團西吉縣委會努力將當地紅色教育資源轉化為民族團結和思政教育的教材，創(chuàng)新方法組織寧藏兩地共青團員和少先隊員增進交往、交流、交融，使其增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同感，并一同為實現中華民族偉大復興中國夢奉獻青春力量。

　　中青報·中青網記者 焦敏龍 來源：中國青年報