萬物可研學 人才需多元
日前印發(fā)的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》成為90后吉鑫最近和同行討論的話題之一。這名研學旅行指導師發(fā)現(xiàn),該方案要求加強科學教育實踐活動,提出遴選一批科技館、博物館、研學基地、高科技企業(yè),作為中小學科學教育實踐基地。他在朋友圈中寫道,“重大利好,科創(chuàng)研學新政策”。
自從2016年研學旅行被納入中小學教育教學計劃以來,與之相關的政策紅利持續(xù)釋放。2019年教育部組織研究確定的9個增補專業(yè)中,就有研學旅行管理與服務專業(yè)。2022年,人社部公示的18個新職業(yè)中,就包括研學旅行指導師。
《中國研學旅行發(fā)展報告2022-2023》顯示,從研學旅行管理與服務新專業(yè)的開設,到研學旅行指導師新職業(yè)的誕生,都反映了人才短缺的現(xiàn)實困境及其超越路徑。
在北京第二外國語學院旅游科學學院教授谷慧敏看來,研學旅行被納入旅游職業(yè)教育專業(yè)體系,有助于培養(yǎng)專業(yè)化人才、促進行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展?!暗捎谂囵B(yǎng)時間短,加上受新冠肺炎疫情影響,該專業(yè)就業(yè)尚未形成整合的力量,同時龐大的研學市場又使得該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景和成長空間?!?/p>
谷慧敏以研學旅行指導師承擔的多個角色舉例說,不同于傳統(tǒng)的導游,研學旅行指導師兼顧了教師、導游、講解員等角色,需要具備教育學、管理學、旅游學等學科知識,以及教育教學、產(chǎn)品規(guī)劃、旅行策劃和經(jīng)營管理等多元化素質(zhì)和能力。
上述報告課題組負責人、中國旅游研究院產(chǎn)業(yè)所副研究員張楊也分析說,研學旅行指導師需要熟悉相關研學課程的知識體系,有研學產(chǎn)品開發(fā)與執(zhí)行能力,還要在研學之旅中具備良好的服務與控場意識、危機應對能力及溝通能力等。
主修旅游管理專業(yè)的胡則霖是華南師范大學旅游管理學院的一名碩士研究生,參與過多個研學旅行項目的課程設計,他去年在學校組建了一個團隊,如今團隊正策劃一個歷史文化主題的研學旅行項目。
他告訴中青報·中青網(wǎng)記者,研學旅行指導師囊括了策劃、定制、執(zhí)行等多環(huán)節(jié),需要在學生階段就走出教室,真正地參與實踐訓練,比如針對某一個目的地調(diào)研當?shù)刭Y源、受眾需求,再設計課程、進而執(zhí)行,“去體驗一個真實的研學旅行產(chǎn)品如何誕生”。
胡則霖還補充說,只有經(jīng)歷過一個完整的實踐過程,才能盡可能真實地感受行業(yè),同時也會增強相關專業(yè)學生對于行業(yè)的理解和信心。
很多信號顯示出研學旅行行業(yè)未來可期。上述報告顯示,作為研學旅行的核心承載空間,全國研學基地營地建設正處于“跑馬圈地”式的擴張生長中。體育、文博、工業(yè)等領域的主題營地增長明顯。更多學科培訓機構(gòu)、兒童體適能培訓機構(gòu)、藝術(shù)培訓機構(gòu)進入研學行業(yè)。與此同時,研學旅行的參與者從狹義的中小學生不斷擴展到包括學齡前兒童、大學生以及成年人、老年人等全生命周期群體,呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展空間。
“研學旅行正從之前旅行社的特種旅游演變成各行各業(yè)加入的高速成長階段?!痹诠然勖艨磥?,研學旅行是一個系統(tǒng)工程,不能僅僅將其作為教育與旅行融合的新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品,要站在人口高質(zhì)量發(fā)展的高度來認識研學旅游的作用和意義。
她尤其提到目前研學旅行市場存在的一些問題,包括準入門檻較低、服務運營水平良莠不齊、收費標準缺乏監(jiān)管等。
實際上,僅專業(yè)人員培訓方面,就存在亂象。早在2020年6月,中國旅行社協(xié)會曾發(fā)布過一則緊急通知,公布了截至當月統(tǒng)計的10家全國研學旅行指導師培訓基地,并提醒相關企事業(yè)及相關人員,在參加研學旅行指導師培訓考試時,要選擇該協(xié)會正式授權(quán)的機構(gòu),謹防上當受騙,蒙受經(jīng)濟損失。
在張楊看來,研學旅行指導師的培養(yǎng)首先要加強理論素養(yǎng),其次更應該與產(chǎn)業(yè)實踐相結(jié)合,“更了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一些痛點與難點,才知道未來人才培養(yǎng)體系該朝哪些方向發(fā)力。”
谷慧敏也表示,要基于系統(tǒng)思維構(gòu)建完整的供給鏈,整合全社會青少年學習和認識社會、自然的多元化資源,結(jié)合青少年成長和教育規(guī)律,由專業(yè)機構(gòu)負責科學設計和專業(yè)化運營。在基地建設方面,需要文旅等相關部門把關,以規(guī)范接待資質(zhì)和標準,強化質(zhì)量和安全保障。(阮云天對本文亦有貢獻)
中青報·中青網(wǎng)記者 朱彩云 來源:中國青年報
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