中醫(yī)學專業(yè)大學生田林的一本課堂筆記，在下鄉(xiāng)宣講途中，無意間遺落到鄉(xiāng)村懶漢的手里，幾番波折，不僅變成了懶漢克服惰性、步入正軌的寶貝，也促成了當代醫(yī)學生利用自身中華醫(yī)學學養(yǎng)，投身共同富裕的社會實踐成果……近日，這部詼諧有趣的微電影《藥方》，一舉拿下教育部第六屆“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動特等獎。

　　“藥方”從哪里來？“田林”的扮演者，濱州醫(yī)學院2020級中醫(yī)學專業(yè)大學生高宇航介紹，“這部劇完全來自濱醫(yī)師生原創(chuàng)，素材是原原本本從我們的‘國醫(yī)節(jié)’文化大課堂和社會實踐中挖掘出來的”。

　　“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦……”濱州醫(yī)學院第九屆“國醫(yī)節(jié)”上，朗朗誦讀聲響徹學校青年廣場。一群身著藍色書生服的中西醫(yī)結合學院學子，齊誦中醫(yī)經典著作《大醫(yī)精誠》，重溫藥王孫思邈懸壺濟世的仁心仁德與大醫(yī)情懷。

　　誦讀典籍，既是該校“國醫(yī)節(jié)”開場的保留節(jié)目，也是中醫(yī)學子的早讀必修課，大學5年，單是品讀《大醫(yī)精誠》不下百遍。高宇航一路從聆聽者、朗讀者、領讀者直至擔任此次節(jié)目組織者，深有感觸：“中醫(yī)經典百轉千回，誨人不倦。伴隨學養(yǎng)增長，我對其中蘊含的中醫(yī)智慧和國粹精神體會得也越來越深。”

　　傳播中醫(yī)經典，傳承中醫(yī)技藝，感悟中醫(yī)文化，正是濱州醫(yī)學院“國醫(yī)節(jié)”一直貫穿的主題。

　　2013年，習近平總書記指出，中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經驗，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。

　　“教育工作者有責任當好遞‘鑰匙’的角色?！痹撔Ｖ形麽t(yī)結合學院黨總支書記周加剛表示，借助中醫(yī)文化振興的契機，學校把中醫(yī)藥文化與大學生思想政治教育深度融合，連續(xù)舉辦九屆“國醫(yī)節(jié)”主題教育活動，探索構建了“中醫(yī)藥文化+思政”模式，持續(xù)培塑“國醫(yī)節(jié)”思政育人品牌，推動中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　漫步濱醫(yī)園，清風徐來，春芽破土。“藥圣”李時珍雕像旁，插滿200余種中草藥標牌的本草藥園正待返綠。中西醫(yī)結合學院教師王櫻霖的實踐課堂就開在這里。伴隨四季更替，藥草次第生長，王老師帶著大家對各種中藥的辨認特點、入藥部位、生長時節(jié)等進行講解，使學生近距離觀察、認識常用中草藥，再結合實驗室教學，幫助學生直觀有趣地了解中草藥的“前世今生”，活化書本上的理論知識。

　　為了讓中醫(yī)藥文化“活起來”，濱州醫(yī)學院在文化傳承與專業(yè)教學融合上下足功夫。在開設中醫(yī)藥專業(yè)課程基礎上，不斷豐富“第二課堂”，增設《中國傳統(tǒng)文化教育》《中醫(yī)經典誦讀》《中藥品質研究課程》《中醫(yī)防疫抗疫理論和實踐經驗》等選修課。山東省中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、學校附屬中醫(yī)醫(yī)院的“中醫(yī)藥文化博物苑”和校園中醫(yī)藥文化園區(qū)“本草園”都成了文化共融和創(chuàng)新的載體。不僅如此，深受歡迎的國醫(yī)游園會活動、《中醫(yī)藥圖譜》掌上學習手冊以及四季茶飲、中藥香囊等中醫(yī)養(yǎng)生產品，全都出自師生的原創(chuàng)。

　　今年的“國醫(yī)節(jié)”，劉孟安教授無疑是最亮的“星”。從教從醫(yī)40余載，劉孟安不僅成為國家重點學科中西醫(yī)結合臨床學術帶頭人，還是全國優(yōu)秀教師、山東省名老中醫(yī)（藥）專家。在現場的義診臺前，慕名而來的“粉絲”排起了長龍。年過七旬的老先生帶領教師團隊，不厭其煩地一一為師生望聞問切，遇到學中醫(yī)的學生，還要時不時地考一考：“說說看，你這個痘痘長在哪個穴位、哪條經脈上？”

　　“中醫(yī)傳幫帶，關鍵在鑄魂育人，把中醫(yī)藥文化和理想信念融合起來?！眲⒚习苍谛恿种v壇上，悉心解讀大醫(yī)精誠的精髓，在他看來，“精”是熟練的專業(yè)技能，“誠”是高尚的道德品質，初涉杏林之人，必先修德，方可學成仁術，而成“蒼生大醫(yī)”。他給全體中醫(yī)學子開出了三味“成才藥方”：“立志，志堅心定”“明德，修德為重”“精術，夯實根基”。

　　以經師為引、渠道為軸，這種傳承理念幾乎覆蓋了中醫(yī)學學生的日常。從開展“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“禮敬中華”中醫(yī)藥文化情景劇展演等活動融合共情教育，到創(chuàng)建“卓越學風培育工程”“杏林講壇”“優(yōu)秀學子講壇”等平臺夯實學術基礎，再到組織“品讀國醫(yī)經典”微課比賽、“中醫(yī)技能大賽”等賽事倡導以賽促學，濱州醫(yī)學院中醫(yī)藥文化傳承的路子越蹚越寬。

　　此次，借助“國醫(yī)節(jié)”主題活動，駐地非物質文化遺產代表項目九宮八風針灸組穴療法也被正式納入該校育人環(huán)節(jié)，作為臨床帶教基地傳承國醫(yī)經典特色技術，不斷提升學生專業(yè)技能。

　　在“國醫(yī)節(jié)”義診隊伍中，活躍著一支身著白大褂的學生志愿者隊伍，他們是來自“山東省青年志愿服務先進集體”——杏林志愿者服務隊的同學們。大家分成兩組，一組做科普，講解中醫(yī)藥健康知識；一組做義診，施展中醫(yī)實用技術服務師生。隊長楊哲邊忙著疏導志愿現場，邊拿起電話敲定周末進社區(qū)義診的事。

　　杏林志愿者服務隊已有13年隊齡，不僅培育形成了“中醫(yī)診療+紅色教育+文化感悟”模式的“中醫(yī)健康行”實踐服務特色品牌，還逐步探索創(chuàng)建暑期“三下鄉(xiāng)”集中實踐和“一周一公益”日常服務兩個志愿服務陣地群。

　　13年間，從這里先后走出了數名山東省愛心傳遞主題育人活動“愛心之星”、齊魯學子獎學金“大智之星”（提名獎）、2020年度中國大學生自強之星（提名獎）。楊哲的隊志記錄顯示，最近兩年，他們已經走遍駐地周邊的村莊、社區(qū)和康養(yǎng)中心，共開展志愿服務200余次，參與志愿者近350人，服務對象2500余人。

　　今年2月，國務院印發(fā)《中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程實施方案》，要求開展“中醫(yī)藥文化弘揚工程”，推動中醫(yī)藥文化帶入群眾生產生活、貫穿國民教育始終。借著這股東風，濱州醫(yī)學院中醫(yī)藥文化實踐的沃土也更加寬廣。

　　“中醫(yī)的背景是文化，思維是哲學，理論是科學，臨床是技術，中醫(yī)薪火，貴在傳承！”濱州醫(yī)學院黨委書記車先禮表示，學校將堅持依托傳統(tǒng)，堅持立德樹人，傳遞中醫(yī)藥文化核心內涵，積極引導學生熱愛傳統(tǒng)文化，增強他們的民族認同感及歸屬感，培養(yǎng)一代又一代社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

　　王朝榮 中青報·中青網記者 邢婷 來源：中國青年報