作者：畢舸

　　近些天，伴隨著高考填報志愿的進行，某些直播平臺上涌現(xiàn)出一大批志愿規(guī)劃師、AI填報志愿卡賣家等。某款AI填報志愿卡售賣商家的視頻稱，“志愿不會填怎么辦？輸入分數(shù)，一鍵自動生成志愿表，自動推薦能上的大學和專業(yè)，直接給出錄取概率。依托大數(shù)據(jù)和人工智能，一站式為您解決志愿填報難題！”

　　高考志愿填報是學生進入高等教育階段的關鍵起點，對于院校、專業(yè)、地區(qū)的選擇，將在相當程度上影響學生的發(fā)展方向，就讀哪所大學、學習什么樣的專業(yè)、認識什么樣的老師和同學、接受什么樣的文化等，都會在填報志愿的這一刻開始顯現(xiàn)。也因此，高考志愿填報歷來就是學生、家長乃至老師學校關注的重點。

　　以往，高考志愿填報主要依靠“人工”操作，也就是學生根據(jù)自身興趣愛好、與家長的過往經(jīng)驗，以及老師提供的參考意見相結合，最后做出選擇。而AI填報志愿卡號稱以大數(shù)據(jù)和人工智能的先進技術為支撐，能夠根據(jù)學生提供的分數(shù)等內(nèi)容快速生成志愿填報方案。

　　然而，正如多位教育專家所指出，AI志愿填報卡所提過的大數(shù)據(jù)是否準確令人存疑。全國本?？圃盒?shù)量眾多，報考標準各異，部分專業(yè)和院校都對考生有特殊的要求，例如語種的要求，或不予錄取色盲色弱的學生，如果AI志愿填報卡的相關數(shù)據(jù)并沒有完全涵蓋，就可能會造成數(shù)據(jù)基礎的不全面、不準確，從而對學生產(chǎn)生誤導，導致其做出錯誤決定。

　　更為重要的是，志愿填報是學生個人思維方式和知識視野的反映。從小學到高中，學生基本的學習路徑是通過老師傳授知識等方式，獲得各種基礎知識。而考大學，不僅意味著學生要進入更高層次的教育學府，更要逐步實現(xiàn)自我啟蒙、自我實現(xiàn)。換言之，進入一座大學不僅要獲得更多理論知識，更要開始學習如何根據(jù)自身的興趣、志趣、性格及潛能等，從學習乃至更長遠人生規(guī)劃的角度設計未來人生。選報志愿，是一個通過學習研究各院校、各專業(yè)等綜合因素、主動選擇平臺的過程，無論是家長、老師的意見，還是所謂AI技術服務，都不過是以供參考的次要條件。

　　也因此，深入思考自己想成為一個怎樣的人，需要選擇相匹配的學校、專業(yè)，作為邁向美好明天的必備基礎，是志愿填報之于學生的重要意義所在。學生們發(fā)揮出更多的主觀能動性，對志愿填報所需的院校、專業(yè)學習方向、錄取標準等多一些思考，不僅能保證志愿填報的科學合理，更從中開拓思維，增長見識，培養(yǎng)獨立思考能力，以及面對困難挑戰(zhàn)時的毅力、勇氣和決心。這些寶貴精神財富的獲得，絕非一個AI志愿填報卡所能替代。（畢舸）