【走近文藝家】

　　光明日?qǐng)?bào)記者 李笑萌

　　93歲的她是新中國(guó)最早一批舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師之一，在服飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域留下了超過(guò)一個(gè)甲子的奮斗足跡，曾為《天鵝湖》《紅色娘子軍》等設(shè)計(jì)演出服裝。無(wú)論之于何種角色，她都能找到最精準(zhǔn)的服飾元素詮釋它的價(jià)值和意義。

　　在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員身著“中國(guó)風(fēng)采”禮服驚艷出場(chǎng)。這是繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，北京服裝學(xué)院再次在家門口與奧運(yùn)結(jié)緣?？吹綄W(xué)生們的設(shè)計(jì)一次又一次地出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，93歲的李克瑜心中的自豪一點(diǎn)也不比“孩子們”少。

　　從1958年第一部中國(guó)版芭蕾舞劇《天鵝湖》到革命現(xiàn)代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》等，一個(gè)個(gè)經(jīng)典舞臺(tái)形象給觀眾留下了深刻印象。經(jīng)典形象的成功離不開服裝設(shè)計(jì)的包裝，李克瑜便是重要的“幕后英雄”之一。鮮有人知的是，在李克瑜開啟服裝設(shè)計(jì)生涯時(shí)，中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域還是怎樣的一片荒蕪。

　　1929年，李克瑜出生在上海，初中畢業(yè)后，因?yàn)楦赣H工作變動(dòng)搬到重慶生活?！霸谥貞c，我念了南開中學(xué)，但卻一直偏科。高三蹲了一年班，可數(shù)理化還是不及格，只能轉(zhuǎn)學(xué)到西南農(nóng)工學(xué)院?！崩羁髓せ貞?。讀書期間，李克瑜常隨著同學(xué)們到農(nóng)村畫宣傳壁畫，學(xué)校老師看到了她的畫說(shuō)“你畫得不錯(cuò)啊”?！拔异`機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)老師我能不能改學(xué)美術(shù)去，沒(méi)想到得到了老師的支持?！崩羁髓さ拿\(yùn)由此開始改變。

　　1954年，從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的李克瑜被分配到剛成立的北京舞蹈學(xué)院工作?！皠偟侥抢?，我是有點(diǎn)失落的。本以為是去搞創(chuàng)作，沒(méi)想到是教一群淘氣孩子?！崩羁髓ふf(shuō)。但正是這群可愛的孩子、舞者，把李克瑜帶進(jìn)了舞蹈的大門。

　　為了不荒廢專業(yè)，李克瑜常常到學(xué)校里的練功房中練習(xí)舞蹈速寫?！皠傞_始很難準(zhǔn)確把握古典舞、芭蕾舞、民間舞等舞種的特點(diǎn)，總是感覺不對(duì)。練功房的舞者都是我的老師，他們不僅認(rèn)真為我做動(dòng)作，還幫忙分析舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在感覺和外在空間形態(tài)的關(guān)系?！崩羁髓ぶ饾u摸透了門道，這些舞蹈速寫為她日后從事舞蹈服飾設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如今，她的《李克瑜舞蹈速寫》已經(jīng)成為美術(shù)界很多人的參考教程。

　　第一部中國(guó)版芭蕾舞劇《天鵝湖》是李克瑜擔(dān)任舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)的第一部大型作品。在此之前，她從未接觸過(guò)芭蕾舞劇。1958年，在周恩來(lái)總理的關(guān)心下，北京舞蹈學(xué)院實(shí)驗(yàn)芭蕾舞團(tuán)（中央芭蕾舞團(tuán)前身）請(qǐng)來(lái)了蘇聯(lián)專家彼·安·古雪夫，由他指導(dǎo)排練中國(guó)版的世界經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》。排演《天鵝湖》，對(duì)演員和服裝、舞美等各個(gè)工種都是巨大考驗(yàn)，在大家對(duì)芭蕾舞較為陌生的情況下，李克瑜接到任務(wù)為舞劇設(shè)計(jì)服飾。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，李克瑜還覺得，一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)幾年的小丫頭去和一位經(jīng)常與功勛舞美設(shè)計(jì)合作的蘇聯(lián)專家談服裝設(shè)計(jì)，“實(shí)在是膽子不小”。初涉芭蕾舞劇的李克瑜想，既然是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)芭蕾，那么服裝也不妨照著學(xué)。她在第一稿中，大量借鑒了莫斯科音樂(lè)劇院芭蕾舞團(tuán)的服裝，沒(méi)想到，看完設(shè)計(jì)后的古雪夫，說(shuō)出了讓她在今后的創(chuàng)作生涯中都時(shí)時(shí)刻刻警醒自己的一句話——“這不是最近蘇聯(lián)劇院里正在演出的《天鵝湖》舞劇服裝么，你怎么能用它的，你不覺得丟人我還替你害臊！”

　　這句話李克瑜記了一輩子，“我才知道，哦，要不一樣啊，我還以為《天鵝湖》都一樣呢”。古雪夫的一句話把她罵進(jìn)了北京圖書館，她開始查資料、大量閱讀找尋靈感，開始了真正的創(chuàng)作?！澳菚r(shí)候真是不容易，生活要你回來(lái)喂孩子，工作還逼得你不停畫、不斷創(chuàng)新，壓力一大我就老哭，我老伴兒說(shuō)，‘你這《天鵝湖》都是哭出來(lái)的’?！崩羁髓せ貞?。在多位專家和老師的幫助下，幾經(jīng)易稿，李克瑜的設(shè)計(jì)終于通過(guò)。這也讓李克瑜堅(jiān)定了一點(diǎn)，那就是“設(shè)計(jì)必須要有自己的見解，要不斷地創(chuàng)新”。

　　此后，李克瑜又設(shè)計(jì)了古典芭蕾舞劇《海盜》、民族芭蕾舞劇《魚美人》，受到了古雪夫認(rèn)可。蘇聯(lián)專家走后，中央芭蕾舞團(tuán)開始依靠自己的團(tuán)隊(duì)獨(dú)立創(chuàng)作中國(guó)芭蕾舞作品，李克瑜先后設(shè)計(jì)的《草原兒女》《驕楊》《賣火柴的小女孩》《祝福》等舞劇服飾，都體現(xiàn)出了鮮明的中國(guó)特色，她將中國(guó)古代、民間的服飾圖案運(yùn)用到西方芭蕾和舞蹈史詩(shī)中，融合東西。而每當(dāng)有新戲要排，李克瑜就首先沉浸在北京圖書館的書卷中，“其中包含著繼承、整合、創(chuàng)新的道理，我會(huì)根據(jù)作品形象要求，對(duì)那些有用元素進(jìn)行深入研究、分析、解構(gòu)和打散，再做創(chuàng)造性的藝術(shù)整合”。漸漸地，李克瑜成為中央芭蕾舞團(tuán)首屈一指的服裝設(shè)計(jì)大師，團(tuán)里許多沿用至今的演出服裝，都是她親手設(shè)計(jì)的。

　　20世紀(jì)80年代后，李克瑜曾多次到國(guó)外訪學(xué)。“在很多博物館都能看到中國(guó)文物，他們與西方文物相比毫不遜色，甚至更勝一籌?！边@也更加堅(jiān)定了李克瑜開發(fā)民族藝術(shù)寶庫(kù)的信念。在芭蕾舞劇《泉邊》中，亮麗的彝族風(fēng)格服飾，為李克瑜贏得了日本“大阪第四屆國(guó)際芭蕾舞比賽服裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)”。

　　那時(shí)，李克瑜家住地安門，劇團(tuán)在太平街，染坊則在交道口?！按笙奶炖铮医?jīng)常就是一手扶著車把，一手拿著冰棍，自行車后頭捆著一堆布料往染坊走?！崩羁髓?huì)設(shè)計(jì)，不會(huì)染色，記憶中正是在熱氣騰騰的染坊中，從染坊師傅身上，李克瑜學(xué)會(huì)了許多服裝專業(yè)上的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

　　“衣服剛?cè)境鰜?lái)時(shí)顏色會(huì)深一些，過(guò)一會(huì)兒，晾干后，會(huì)變淺，通過(guò)大量的染色才能染出自己想要的色彩，不去實(shí)踐是很難掌握的?！边@是李克瑜的一手經(jīng)驗(yàn)，也是她在課堂上傳給學(xué)生們的“法寶”。1988年，李克瑜應(yīng)原國(guó)家紡織工業(yè)部邀請(qǐng)，作為顧問(wèn)進(jìn)入北京服裝學(xué)院工作，傳承、整合、創(chuàng)新的理念也在她的課堂上傳遞給了一代代青年學(xué)子。彼時(shí)，中國(guó)人對(duì)時(shí)裝的認(rèn)識(shí)還較為模糊，李克瑜已經(jīng)有一系列具有中華元素的時(shí)裝作品，在國(guó)際上引起了關(guān)注。

　　“中國(guó)那么多豐富的元素，你要怎么去和現(xiàn)代結(jié)合，這也是我的教學(xué)重點(diǎn)?！崩羁髓は矚g和學(xué)生、年輕老師在一起交流，探討關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)至今日，她在講座中也還是會(huì)和臺(tái)下的學(xué)生們說(shuō)起當(dāng)年古雪夫?qū)ψ约旱呐u(píng)。守正創(chuàng)新，她對(duì)后輩們寄予厚望。