看!那冰雪上的少年——中小學開展冰雪運動的故事
光明日報記者 楊颯
正滑、倒滑、急轉、持桿……雪白冰場,翩翩少年。在雪場、冰場里游刃有余、揮灑自如,對不少青少年來說早已不是難事。
冰雪運動進校園,青少年是主體,對冰雪運動的推廣和奧運精神的傳承起到重要作用。
如今,“帶動三億人參與冰雪運動”從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實,在祖國各地,冰雪運動已成為一種時尚,一種新的生活、學習方式。在北京冬奧會盛大舉辦之際,記者走進中小學,走近青少年冰雪運動愛好者,聽他們講述自己的冰雪故事。
一場在冰雪精神鼓舞下的知識競賽
利用碎片時間,在學習之余準備北京市東城區(qū)中小學冬奧知識競賽,是讓北京第十一中學學生左潤光最興奮的一件事。
在不到一周的時間內,包括左潤光在內的學?!把┍牎标爢T完成了分配任務、整理資料、復習考題等任務。視覺設計、歷屆冬奧會信息、北京2022冬奧會相關信息等內容分別分配給5位同學?!拔覀兠课魂爢T又對手頭的資料進行了補充、整理,或按照不同項目,或按照時間順序,把內容重新排序,讓材料更有邏輯性?!薄把┍牎标爢T張梓炎介紹起他們的備戰(zhàn)方式,信心滿滿。
決賽來臨,盡管在必答題環(huán)節(jié)“雪豹隊”稍顯落后,然而在隨后的搶答題、互選題、風險題環(huán)節(jié),他們逆風翻盤,最終獲得冠軍?!斑@次比賽我們既收獲了冬奧知識,又鍛煉了團隊合作能力?!弊鬂櫣庹f。
學生們對比賽的盡心盡力以及最終獲得的優(yōu)異成績,與學校對冰雪運動、冰雪知識進校園的重視息息相關。
“我們利用社會資源,讓起始年級在喬波滑雪場開展滑雪體驗課、冬奧知識講座。在北京冬奧會將拉開大幕之時,近千名學生走進奧運博物館,參觀奧運五環(huán)塔、奧林匹克森林公園,開展學習奧林匹克知識、體驗冰雪運動的樂趣實踐課程,感受奧林匹克運動發(fā)展的輝煌歷程?!睂W校副校長譚雪濤細數(shù)學校安排的各項活動,“作為北京市首批冰雪特色校,‘冰雪課程進校園項目’在學校實現(xiàn)了真正落地。初一年級開設每周一節(jié)滑冰必修課,高二年級開設選修課校本滑冰課程。真正實現(xiàn)了每個孩子在十一中都能至少掌握一項冰雪運動技能的目標?!?/p>
為讓學生每周都有一次機會上冰,學校在西校區(qū)建有450平方米室內仿真冰場、南校區(qū)新建室外280平方米的仿真冰場,場地條件符合專業(yè)要求,可供日常教學、社團活動使用。并且學校現(xiàn)有70套滑冰裝備,200雙冰鞋,30套旱地冰球裝備,既能夠滿足日常教學和活動需要,也在專業(yè)性和安全性方面符合相關規(guī)定和標準。
硬件設施條件充足,軟件配備也得齊全。譚雪濤介紹,學校注重冰雪師資的建設,聘請多名有等級證書并具備青少年冰雪運動教學經(jīng)驗的專業(yè)教練員執(zhí)教冰雪課程。
在北京冬奧會倒計時156天時,學校專程邀請北京冬奧組委運動員委員會委員、女子速滑世界冠軍葉喬波帶領全體學生共上開學第一課。課后,葉喬波在仿真冰場親自指導學生滑冰動作。葉喬波對冰雪運動的熱愛,有激情又有溫度的奧運故事,堅忍不拔、永不放棄的體育精神,讓十一中學子深受感動和激勵。
譚雪濤說,冰雪運動,不僅能加強冬季運動課外活動,鼓勵學生積極參加校外冬季健身運動,更是在青少年的健康成長中有著不可替代的作用。
一項催人奮進的冰雪特長
伴隨著北京冬奧會申辦、籌辦的全過程,國家大力實施冰雪運動“南展西擴東進”戰(zhàn)略。除了擁有自然條件優(yōu)勢的北方外,在浙江這所沒有冰雪的小學里,也有300多名“冰上小將”。
“加速,注意重心!看隊友位置!”
“傳球要有準頭!急停要穩(wěn)穩(wěn)當當!”
1月19日,寧波市北侖區(qū)大碶小學的校園里,十幾名手握球桿,頭戴頭盔,腳踩單排輪滑的小學生,正在訓練場地中進行著激烈的分組對抗。
“哎!這里空了!”6年級的阮寧吉用嫻熟的變速技巧甩開了盯防的同學,向持球的隊友高喊示意。隊友心領神會,球桿輕輕一撥,將球餅送到阮寧吉桿下,提速壓進、揮桿推球、一氣呵成!進球,得分!
對于阮寧吉來說,這樣的對抗訓練和基本功、團隊配合練習是每周都要進行的“保留項目”。自2015年北京成功申辦2022年冬季奧運會后,冰雪運動項目逐漸成為了北侖區(qū)校園中的新興體育項目。2016年,為探索特色興校之路,大碶小學將輪滑冰球項目列入學校拓展課程,并確立主攻方向為單排輪滑冰球,在校園中逐步推廣和普及冰雪運動、冬奧文化,讓學生通過學習和參與冰雪運動項目,增強體質、培育特長。
受制于南方的氣候條件,校園內沒有專設的冰面場地,學校將原有的運動場地進行了改建,開設了專門的輪滑冰球場,供同學們日常訓練和比賽。
現(xiàn)在,從一年級開始,學校所有的同學每周都會有一節(jié)專門的體育課學習輪滑冰球。每年,學校都會從零基礎的一年級新生中選拔隊員,并聘請單排輪滑冰球國家級教練員和國家級裁判員給孩子們授課。截至目前,學校輪滑隊的參訓隊員已經(jīng)達到了352名。
在最初的課堂中,許多同學穿上輪滑鞋站都站不穩(wěn),更別說帶球了,于是學校先把訓練重心放在輪滑技能的提升上?!肮鈺⒉粔颍€需要就滑行過程中的變速、變向、急剎等技巧進行專門訓練?!标爢T們年齡雖小,但經(jīng)過一年左右的定期練習后,基本都能熟練地掌握行進技巧。之后,訓練開始轉向有球和冰面訓練。為了讓學生能感受到冰面場地,學校每年都會組織冰球訓練營等活動,前往專業(yè)冰雪運動場地進行集訓。
今年1月1日,北侖區(qū)新冠肺炎疫情發(fā)生后,學校推出線上“冰雪運動微課堂”,以視頻微課的方式演示動作要領,逐漸形成了全套的線上線下校本課程體系。為進一步增強冰雪運動課程的競技性,學校還積極推動學生參與各類競賽競訓活動。
學校輪滑隊的小隊員,4年級的靳子軒,已經(jīng)學習輪滑整整4年,并參加過多次各級冰球比賽。今年,他還將代表寧波市出征省冰球賽場?!昂⒆泳毩曒喕?年,我很欣喜地看到他變得自信了,體質也增強了不少,關鍵是有了團隊的意識?!苯榆帇寢尡硎?,“孩子年級在增高,學業(yè)壓力也逐漸增加,但還是希望他能堅持鍛煉,在自己喜歡的輪滑冰球運動中獲得快樂,找到自己感興趣的運動方向?!?/p>
一群參加特奧會的“冰雪孩子”
在這樣一所特殊學校,有這樣一群熱愛冰雪、走上冰雪比賽之路的學生。
巍巍伏牛山下,河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校承擔著全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聾啞、腦癱、自閉癥、唐氏綜合征及多重殘障兒童的教育康復工作。
2019年11月,校長吳擁軍得知了全國特奧冬季項目比賽馬上要舉辦的消息。“國家正大力宣傳冬奧教育,我們的孩子不能錯過。當時我就下決心讓孩子們借著2022年北京冬奧會籌辦的契機參與冰雪活動。”為了讓孩子們走出大山,吳擁軍立馬向上級部門匯報了想讓學生參賽的想法,并得到了充分支持。
盡管只訓練了40余天,2019年12月,22名學生運動員在比賽中,以超乎常人的毅力摘得22金、14銀、10銅共46枚獎牌,實現(xiàn)了河南省特奧會冬季項目零的突破。
這是他們第一次接觸冰雪、參加比賽,也是河南省首次派隊參加全國特奧會冬季項目的比賽。
吳濤是欒川縣第一實驗小學的體育教師,2019年11月中旬才被特殊教育學校聘為校外教練,開始帶著22個參加特奧會的孩子進行體能訓練。另一名校外教練吳飛,是伏牛山滑雪度假樂園的一名滑雪教練,也是第一次指導特奧會的越野滑雪項目。
22個孩子從頭學起,學后練、練后學,一點點地慢慢琢磨。孩子們無數(shù)次地跌倒、爬起、再跌倒、再爬起……盡管理解力不太好,需要教練多次重復教學,但他們不輕言放棄,不輕易叫苦叫累,一遍遍咬牙堅持練習。
“滑雪很有趣是因為滑得很快,像小鳥在天上飛?!睂W校越野滑雪隊隊員劉嬌涵說,她喜歡滑雪。
“孩子們能取得這樣的成績真的讓我想不到。他們無法用流暢的語言表達自己的情感,卻以自身努力證明,他們不是弱者,他們也有理想追求,他們用自身行動詮釋:向極限挑戰(zhàn),為生命喝彩?!眳菗碥姳贿@些孩子們感動,“取得這樣好的成績與政府各部門和各個社會力量的支持分不開,這些山里娃有機會走出大山,在賽場上找到屬于自己的自信。孩子們的冰雪夢從這里開始。”
此后,這群孩子得到了越來越多的比賽機會。
2020年1月,“第四屆中國殘疾人冰雪運動季中國智協(xié)主會場活動暨京津冀特奧冰雪嘉年華”活動,在雪鞋、雪地足球、冰壺、雪地拔河等項目中,孩子們榮獲10金3銀1銅共14枚獎牌。
2020年12月,在全國第二屆“筑夢冰雪·相約冬奧”全國學校冰雪運動競賽暨冰雪嘉年華活動中,孩子們斬獲全國越野滑雪4×400米混合接力第4名、男子個人1公里第5名和第8名、女子個人1公里第7名、男子2.5公里第7名。
2021年5月,全國第十一屆殘疾人運動會暨第八屆特殊奧林匹克運動會上,孩子們榮獲越野滑雪項目聽力組第2、第5、第6、第8名;智力組則收獲一個第5、三個第6、兩個第7名的好成績。
今年,學校5名越野滑雪殘疾運動員經(jīng)預選報名中殘聯(lián),正在備戰(zhàn)在俄羅斯喀山舉辦的第十二屆世界冬季特奧會。
在此過程中,學校也陸續(xù)建設了越野滑雪訓練滑道、旱地冰壺館等設施,并依托伏牛山滑雪場和山區(qū)公路,創(chuàng)造條件讓有聽力、智力障礙或者肢體殘疾的孩子進行冰雪項目訓練。
冰雪運動正在讓孩子們越來越好?!霸S多孩子因為參與冰雪運動,自身情況也有所好轉,有些自閉癥的孩子開始變得能夠跟人交流,我們真的非常欣喜?!眳菗碥娬f。
《光明日報》( 2022年02月08日 13版)
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